3月31日，“中國華文教育基金會(huì)耀華獎(jiǎng)學(xué)金”項(xiàng)目第二期合作協(xié)議簽字儀式在人民大會(huì)堂舉行。該項(xiàng)目捐資4365萬元，將在今后五年內(nèi)招收、資助100名海外華裔優(yōu)秀初中畢業(yè)生來華接受高中教育，并通過考試進(jìn)入中國一流高校學(xué)習(xí)，以促進(jìn)海外華人社會(huì)的繁榮與發(fā)展。

受助學(xué)生感觸多

“大家好，我叫傅其豪，來自緬甸，高中畢業(yè)于深圳市耀華實(shí)驗(yàn)學(xué)校，現(xiàn)在在北京大學(xué)中文系就讀……”簽字儀式上，華裔學(xué)子傅其豪作為優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。然而誰能想到，這樣一位說著流利中文、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的青年在五年前初到中國時(shí)，漢語還不到小學(xué)水平。而他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，則要從獲得“中國華文基金會(huì)耀華獎(jiǎng)學(xué)金”項(xiàng)目第一期資助開始說起。

傅其豪出生于一個(gè)華人家庭。2012年，夢(mèng)想學(xué)習(xí)中文專業(yè)的他通過當(dāng)?shù)厝A校了解到“耀華獎(jiǎng)學(xué)金”項(xiàng)目。他毫不猶豫地報(bào)名并通過了該項(xiàng)目選拔考試。9月，傅其豪成為了深圳市耀華實(shí)驗(yàn)中學(xué)華文班的一名學(xué)生。進(jìn)入華文班學(xué)習(xí)后，傅其豪發(fā)現(xiàn)自己在緬甸所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，于是他刻苦學(xué)習(xí)以彌補(bǔ)自己的知識(shí)短板。2015年夏天，傅其豪收到了來自北京大學(xué)中文系的錄取通知書，實(shí)現(xiàn)了他進(jìn)入中國名校的夢(mèng)想。未來，傅其豪還打算繼續(xù)深造并成為一名中文翻譯，為中緬之間的文化交流出力。

傅其豪不是唯一一個(gè)被“耀華獎(jiǎng)學(xué)金”項(xiàng)目改變命運(yùn)的華人學(xué)子。同樣來自緬甸的小葉則通過“耀華獎(jiǎng)學(xué)金”獲得了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。小葉姐妹四人從小跟著姨媽生活，巨大的經(jīng)濟(jì)壓力讓她在初中畢業(yè)后不得不面臨失學(xué)的選擇。然而“耀華獎(jiǎng)學(xué)金”卻幫助她點(diǎn)燃了繼續(xù)學(xué)業(yè)的希望。通過三年的勤奮學(xué)習(xí)，小葉于2016年順利進(jìn)入北京師范大學(xué)就讀。

華文教育新模式

據(jù)了解，第一期“耀華獎(jiǎng)學(xué)金”項(xiàng)目由中國華文教育基金會(huì)與深圳市耀華實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2010年9月聯(lián)合設(shè)立。捐資總金額為3165萬元，并于2011年正式招生。該項(xiàng)目通過全額資助形式，選拔海外優(yōu)秀華裔初中畢業(yè)生免費(fèi)來華就讀高中。該項(xiàng)目目前已資助和完整培養(yǎng)四屆高中畢業(yè)生。已畢業(yè)的64名學(xué)生全部被中國重點(diǎn)高校錄取，其中24人接到清華大學(xué)和北京大學(xué)的錄取通知書。

傳統(tǒng)的華文教育主要通過華文夏令營、發(fā)放中文教材、派遣中文教師等形式進(jìn)行，而像“耀華獎(jiǎng)學(xué)金”項(xiàng)目這類通過招收優(yōu)秀華人學(xué)子來華學(xué)習(xí)的華文教育形式尚屬首次。國務(wù)院僑辦副主任李剛表示，“耀華獎(jiǎng)學(xué)金”項(xiàng)目通過挖掘、篩選華人學(xué)生中的佼佼者，開創(chuàng)了華文教育的新形式。未來國僑辦愿意與相關(guān)學(xué)校繼續(xù)合作，使華文教育更好地在全球范圍內(nèi)發(fā)展壯大，走向正軌。

中國華文教育基金會(huì)理事長趙陽說，華文班開設(shè)初期，很多華人學(xué)生剛剛來華，無法用中文進(jìn)行交流，這曾讓他對(duì)“耀華獎(jiǎng)學(xué)金”項(xiàng)目最終是否會(huì)成功產(chǎn)生過懷疑。2013年，首批華文班學(xué)生以優(yōu)異成績提前被國內(nèi)名校錄取幫助他打消了疑慮，建立起對(duì)華文教育新模式的信心。他希望這些來華學(xué)習(xí)的優(yōu)秀華裔學(xué)子將來能夠不斷探索，為中外文化交流搭建橋梁。(文/薛可炎)