中新社北京7月14日電 題：中國華文教育基金會(huì)秘書長(zhǎng)于曉：朗誦藝術(shù)讓華裔青少年感悟中文魅力（作者 金旭）

　　“海外華裔青少年肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)中華文化的使命，是海外華僑華人社會(huì)的希望和未來。希望朗誦藝術(shù)的熏陶和沉淀能讓他們感受中文的魅力，在中外文化互鑒中成為‘中國聲音’的傳播者和‘中國故事’的講述者?！敝袊A文教育基金會(huì)秘書長(zhǎng)于曉在接受中新社記者專訪時(shí)說。

　　中國華文教育基金會(huì)自2018年起已連續(xù)舉辦4屆全球華語朗誦大賽，旨在為熱愛中華文化的海外華裔青少年搭建語言交流平臺(tái)，為他們提供展示語言實(shí)力和精神風(fēng)采的機(jī)會(huì)。

　　于曉介紹，在瞬息萬變的時(shí)代，語言表達(dá)是文化傳承的重要載體。吐字發(fā)音、情感表達(dá)、文字共鳴……朗誦藝術(shù)開啟了語言教學(xué)與文化傳承的沉浸式學(xué)習(xí)之旅，不僅能夠提升海外華裔青少年學(xué)習(xí)中文的興趣，還能通過朗誦了解詩歌、散文、小說故事的創(chuàng)作背景、作者的生活經(jīng)歷等，“字里行間蘊(yùn)藏的文化內(nèi)涵和千古智慧直指人心，給予力量。”

　　于曉表示，受疫情影響，今年的賽事在線上進(jìn)行，但海外華裔青少年們的參與熱情依舊不減。“今年，來自48個(gè)國家的近15000名選手踴躍報(bào)名參賽，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的朗誦作品?！?/p>

　　于曉說，雖然有些海外華裔青少年的語言表達(dá)不是很流暢，但他們對(duì)中華文化的感悟十分真實(shí)、豐富多彩且各具特色。

　　“來自加拿大蒙特利爾的孟慶齡讓我印象深刻?！庇跁哉f，這位小選手已經(jīng)連續(xù)參加了4屆華語朗誦大賽，今年帶來了原創(chuàng)作品《寫給曹燦爺爺?shù)男拧贰Ｗ髌穪碓从谛∽髡呋貒鴧⒓永收b大賽線下活動(dòng)時(shí)觀看中國當(dāng)代藝術(shù)家曹燦先生朗誦表演的真實(shí)感受?！罢鎿吹那楦腥趨R于文字，朗誦的演繹讓我看到了華裔青少年對(duì)老一輩藝術(shù)家的敬愛。希望在朗誦藝術(shù)的浸潤(rùn)下，他們對(duì)中華文化的熱愛已在心中生根發(fā)芽?！?/p>

　　于曉透露，近年來，多數(shù)身居海外的華人家長(zhǎng)對(duì)孩子的華文教育越來越重視，希望自己的孩子能夠說好中文，了解中文背后博大精深的中華文化。“以來自法國的參賽選手王楚妤為例，由于居住的地方?jīng)]有中文學(xué)校，她的母親一直充當(dāng)著中文老師的角色。學(xué)說中國話，學(xué)寫漢字，在媽媽的支持和教導(dǎo)下，年僅7歲的她順利完成了朗誦作品《大自然的聲音》?！?/p>

　　“對(duì)華裔青少年來說，語言的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只局限在日常簡(jiǎn)單的交流階段。”于曉表示，學(xué)習(xí)中文、發(fā)現(xiàn)中文之美的過程是不斷加深他們對(duì)中華文化理解和認(rèn)同的過程，也是增強(qiáng)文化自信的過程。將來，這些華裔青少年會(huì)走遍世界各地，希望他們能用當(dāng)?shù)厝讼猜剺芬姷姆绞?，積極說好他們從小耳濡目染的中國故事。

　　于曉表示，學(xué)習(xí)中文不止于課堂，未來中國華文教育基金會(huì)將會(huì)根據(jù)不同國家和地區(qū)華裔青少年的特點(diǎn)，繼續(xù)開展繪畫、作文等多種形式的比賽，讓更多的華裔青少年在寓教于樂中受益，助力中華文化“走出去”。(完)