內(nèi)景老師毋典

外景老師張林

學(xué)習(xí)課文

憨態(tài)可掬的大熊貓

手工環(huán)節(jié)

學(xué)生作品

學(xué)生作品

學(xué)生作品

全球上課登錄點(diǎn)統(tǒng)計(jì)

4月18日，中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂《可愛(ài)的大熊貓》開(kāi)課，來(lái)自29個(gè)國(guó)家68489個(gè)登錄點(diǎn)的師生跟隨鏡頭走進(jìn)四川成都的中國(guó)大熊貓保護(hù)研究中心都江堰基地，“近距離”觀察大熊貓的日常生活。

內(nèi)景老師毋典帶領(lǐng)學(xué)生們朗讀了《漢語(yǔ)》第五冊(cè)第八課課文，學(xué)習(xí)生字詞，并通過(guò)“補(bǔ)語(yǔ)小游戲”來(lái)區(qū)分不同補(bǔ)語(yǔ)的使用語(yǔ)境和方式。毋典老師還指導(dǎo)學(xué)生們利用一次性紙杯，制作造型可愛(ài)的手工大熊貓。

在中國(guó)大熊貓保護(hù)研究中心都江堰基地，學(xué)生們通過(guò)鏡頭觀察大熊貓的形態(tài)、生活環(huán)境和飲食喜好。通過(guò)外景老師張林的講解，學(xué)生們了解了大熊貓的進(jìn)化史、四川省之所以成為大熊貓聚集地的原因以及大熊貓?zhí)厥獾摹皞文粗浮毙纬傻脑蚝妥饔谩?/p>

愛(ài)爾蘭都柏林標(biāo)準(zhǔn)中文學(xué)校、愛(ài)爾蘭卡斯諾克中文學(xué)校、愛(ài)爾蘭盧肯中文學(xué)校，澳大利亞ST Filex中文學(xué)校，丹麥華人總會(huì)中文學(xué)校，法國(guó)小熊貓學(xué)校、法中國(guó)際中文學(xué)校，哥斯達(dá)黎加中哥文化教育中心，韓國(guó)大邱中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)學(xué)院、韓國(guó)中韓子女教育協(xié)會(huì)，荷蘭安多芬中文學(xué)校、荷蘭華仁中文學(xué)校，加拿大蒙特利爾孔子學(xué)校、加拿大前景中文學(xué)校、加拿大溫哥華至善中文學(xué)校，馬來(lái)西亞武吉丁宜華校，美國(guó)三鎮(zhèn)中文學(xué)校、美國(guó)天成書(shū)院、美國(guó)新澤西華夏中文學(xué)校愛(ài)迪生分校，墨西哥尤卡坦半島華僑中文學(xué)校，葡萄牙里斯本中文學(xué)校、葡萄牙淑敏語(yǔ)言文化中心，日本GCC中文教室，瑞典瑞京中文學(xué)校、瑞典宜華中文學(xué)校，西班牙巴塞羅那杜甫中華文化學(xué)校、西班牙巴塞羅那中加友好學(xué)校、西班牙博思語(yǔ)言學(xué)校、西班牙馬塔羅紡織中文學(xué)校、西班牙薩瓦德?tīng)?塔拉薩華人學(xué)校、西班牙塞維利亞中文學(xué)校、西班牙優(yōu)爾教育、西班牙中西語(yǔ)雙語(yǔ)學(xué)校，新西蘭漢易中文學(xué)校，意大利米蘭弘揚(yáng)中文學(xué)校、意大利米蘭龍甲中文學(xué)校、意大利米蘭孝德中文學(xué)校、意大利帕多瓦新玉語(yǔ)言學(xué)校、意大利熱那亞長(zhǎng)城中文學(xué)校以及英國(guó)文麟中華文化學(xué)校參與本期課堂互動(dòng)(以上學(xué)校排名不分先后)。

中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂由中國(guó)華文教育基金會(huì)主辦，完美(中國(guó))有限公司資助，恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦，基于全新的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開(kāi)中華文化大門(mén)的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同，實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中，依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察去探索世界，使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里，而是跨越時(shí)空，立體生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識(shí)。