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【華裔少年看中國】第2期|《我們的漢字》(下篇)

發(fā)布日期:2021-05-19





內(nèi)景老師張宇婷




課程內(nèi)容




劉曉老師




學(xué)生介紹姓名




學(xué)生介紹姓名




學(xué)生講解畫面




學(xué)生講解畫面




學(xué)生講解畫面




學(xué)生講解畫面




全球上課登錄點統(tǒng)計

  5月15日,中國華文教育基金會“華裔少年看中國”系列實景課程《我們的漢字》(下篇)開課,來自36個國家42908個登錄點的師生跟隨鏡頭共同探究中國漢字的歷史和姓名文化。

  內(nèi)景老師張宇婷簡單回顧了有關(guān)漢字起源的知識,并針對學(xué)生自我介紹的相關(guān)視頻內(nèi)容,引導(dǎo)大家關(guān)注姓名背后的含義。內(nèi)景老師還介紹了中國最早的漢字文化和漢字構(gòu)字的基本原理,并普及了中國四大發(fā)明之一的“印刷術(shù)”。

  本期課程特意邀請了西北大學(xué)中國文化研究中心專職研究員、“華裔少年看中國”系列實景課堂首席專家劉曉老師和學(xué)生們一起探究有趣的中國漢字。劉曉老師從自己的姓氏開始進行分析,介紹了劉姓的由來以及中國的姓名文化、起名文化。同時,還講解了甲骨文、金文等相關(guān)知識以及象形、指示、會意、形聲四種造字方法,介紹了漢字構(gòu)字的基本原理。

  課程讓學(xué)生充當(dāng)外景小講師,隨外景鏡頭用自己的方式講解甲骨文和金文,介紹中國四大發(fā)明之一——印刷術(shù),并分享自己的中文名字以及對自己姓名含義的理解,讓漢語學(xué)習(xí)更加有趣。“華裔少年看中國”系列實景課程建立了一種全新的教學(xué)方法,不僅增加課學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的主觀能動性,還為漢語的傳播提供了新的思路。

  中國華文教育基金會實景課堂由中國華文教育基金會主辦,恒坐標(biāo)教育科技集團承辦,完美(中國)有限公司資助,基于全新的教學(xué)模式,利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開中華文化大門的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同,實景課堂教師身處實景環(huán)境之中,依托實景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,啟發(fā)學(xué)生通過現(xiàn)場觀察去探索世界,使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里,而是跨越時空,立體生動地展現(xiàn)在學(xué)生面前,從而使全世界的華裔青少年不受時間、空間限制,遠程實時共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識。

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