發(fā)布日期：2021-05-19
北京時間5月15日，來自美國沃福德大學外語系副教授、中文項目負責人張永芳老師通過中國華文教育基金會“名師講堂”全球直播平臺，為數(shù)十個國家和地區(qū)的華文教師分享《如何調(diào)動華裔學生的學習自主性》。
學生是學習中的決定性因素，影響課程發(fā)展的每一個階段，包括教學內(nèi)容的選擇、教學法和教學評估。漢語教學的理論和實踐，至少需要三方面學習理論研究的支持，即第二語言學習過程和內(nèi)在大綱(即認知結(jié)構(gòu)系統(tǒng))、學習環(huán)境對語言學習的影響和學習者的個體因素所起的作用。本次課程中，張永芳老師主要就以下兩個方面進行講解，從海外華文學校學生的情感和動機入手，思考教學改革；從海外華文學校學生的語言習得過程入手，重新設(shè)計學生學習體驗。同時，張永芳老師還以《中文》教材為例，闡述了調(diào)動華裔學生學習自主性的有效策略。
“名師講堂”全球直播課由中國華文教育基金會主辦，北京四中網(wǎng)校承辦，完美(中國)有限公司資助，主要通過微信群對海外華文教師提供教學服務(wù)。截至目前，微信群已有來自全球92個國家的近15000名華文教師入群聽課。
