內(nèi)景老師毋典

學(xué)習(xí)課文

手工環(huán)節(jié)

特邀嘉賓、創(chuàng)想機(jī)器人科技館講解員陳霄霄老師（右）

機(jī)器人旺寶

機(jī)器魚(yú)金寶

仿人型機(jī)器人三寶的歌曲表演

機(jī)器人阿爾法的舞蹈表演

海外華裔學(xué)生在線學(xué)習(xí)

海外華裔學(xué)生在線學(xué)習(xí)

海外華裔學(xué)生在線學(xué)習(xí)

學(xué)生作品

學(xué)生作品

學(xué)生作品

全球上課登錄點(diǎn)統(tǒng)計(jì)

5月24日，中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂《神奇的機(jī)器人》開(kāi)課，來(lái)自31個(gè)國(guó)家55368個(gè)登錄點(diǎn)的師生跟隨鏡頭走進(jìn)江蘇省蘇州市創(chuàng)想機(jī)器人科技館，認(rèn)識(shí)神奇的機(jī)器人，感受科技的魅力。

內(nèi)景老師毋典向?qū)W生們介紹了機(jī)器人的定義和由來(lái)，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《中文》第九冊(cè)第8課《神奇的機(jī)器人》，講解了機(jī)器人在不同領(lǐng)域的作用。通過(guò)詞語(yǔ)填空小游戲，加深了學(xué)生們對(duì)中文學(xué)習(xí)的興趣，大家還與老師一起繪制了形態(tài)各異、創(chuàng)意十足的機(jī)器人作品畫(huà)。

在創(chuàng)想機(jī)器人科技館，外景老師焦曉講述了機(jī)器人的發(fā)展歷史，帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)識(shí)了機(jī)器人“旺寶”、機(jī)器魚(yú)“金寶”。本期實(shí)景課堂特邀嘉賓、創(chuàng)想機(jī)器人科技館講解員陳霄霄老師介紹了仿人型機(jī)器人“三寶”的技能以及應(yīng)用領(lǐng)域。大家還通過(guò)鏡頭觀看了阿爾法機(jī)器人的舞蹈表演。

美國(guó)圣路易中文學(xué)校、美國(guó)俄勒岡藝術(shù)家學(xué)校、美國(guó)新澤西華夏中文學(xué)校南部分校、美國(guó)費(fèi)城明朗中文學(xué)校，哥斯達(dá)黎加中哥文化教育中心，加拿大前景中文學(xué)校，泰國(guó)美賽華云學(xué)校，日本GCC中文教室，新西蘭奧克蘭Wakaaranga中文學(xué)校、新西蘭漢易中文學(xué)校，韓國(guó)中韓子女教育協(xié)會(huì)、韓國(guó)大邱中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)學(xué)校，墨西哥尤卡坦半島華僑中文學(xué)校，荷蘭安多芬中文學(xué)校、荷蘭華仁中文學(xué)校，丹麥華人總會(huì)中文學(xué)校，愛(ài)爾蘭卡斯諾克中文學(xué)校、愛(ài)爾蘭都柏林標(biāo)準(zhǔn)中文學(xué)校、愛(ài)爾蘭盧肯中文學(xué)校，意大利帕多瓦新玉語(yǔ)言學(xué)校、意大利帕維亞華僑中文學(xué)校、意大利米蘭華夏語(yǔ)言藝術(shù)中文學(xué)校、意大利貝加莫華人中文學(xué)校、意大利米蘭孝德中文學(xué)校、意大利米蘭華僑中文學(xué)校、意大利熱那亞長(zhǎng)城中文學(xué)校、意大利米蘭華夏語(yǔ)言學(xué)校zara校區(qū)，法中國(guó)際中文學(xué)校、法國(guó)小熊貓學(xué)校、法國(guó)樂(lè)學(xué)教育、法國(guó)貝蒙中法聯(lián)誼協(xié)會(huì)，德國(guó)不來(lái)梅華威中文學(xué)校，瑞士日內(nèi)瓦華文教育基金會(huì)，英國(guó)文麟中華文化學(xué)校，文萊雙溪嶺中嶺學(xué)校，西班牙博思語(yǔ)言、西班牙塞維利亞中文學(xué)校、西班牙優(yōu)爾教育、西班牙巴塞羅那中加友好學(xué)校，瑞典瑞京中文學(xué)校，葡萄牙里斯本中文學(xué)校、葡萄牙淑敏語(yǔ)言文化中心，巴西德馨雙語(yǔ)學(xué)校，希臘雅典中文學(xué)校參與本期課堂互動(dòng)(以上學(xué)校排名不分先后)。

中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂由中國(guó)華文教育基金會(huì)主辦，完美(中國(guó))有限公司資助，恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦，基于全新的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開(kāi)中華文化大門(mén)的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同，實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中，依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察去探索世界，使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里，而是跨越時(shí)空，立體生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識(shí)。