趙陽理事長與孫副校長座談

合 ?影

李全生老師講解“中國跤”

中國跤比賽

手工環(huán)節(jié)

西班牙薩拉戈薩中文學(xué)校學(xué)生作品展示

西班牙薩拉戈薩中文學(xué)校學(xué)生作品展示

出席嘉賓與“角觝隊(duì)”合影

全球上課登錄點(diǎn)統(tǒng)計(jì)

6月22日，中國華文教育基金會實(shí)景課堂來到北京外國語大學(xué)，以學(xué)?！敖怯h隊(duì)”的教學(xué)課為素材展示了具有4000多年歷史的中華民族傳統(tǒng)文化——中國式摔跤。國務(wù)院僑務(wù)辦公室原副主任、中國華文教育基金會理事長趙陽、原秘書長杜志濱，北京外國語大學(xué)黨委常委、副校長孫有中，住建部中國建筑文化中心學(xué)術(shù)交流部主任陳秋幽等出席直播教學(xué)活動。

趙陽理事長追溯了中國華文教育基金會歷經(jīng)14年在“互聯(lián)網(wǎng)+華文教育”上所做出的努力，高度評價(jià)了實(shí)景課堂跨越時(shí)間和空間，使海外華裔學(xué)生更直觀、生動地了解中國傳統(tǒng)文化，實(shí)時(shí)參與互動的直播課程形式，表示這是一種顛覆性的教育變革。趙陽理事長還指出本次面向全球華僑華人直播中國式摔跤實(shí)景教學(xué)，對中華民族傳統(tǒng)文化的傳播具有重要意義，期望實(shí)景課堂可以繼續(xù)深挖教材，創(chuàng)造出更多的切合海外華文學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課程，傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)文化。

孫有中副校長對出席本次活動的嘉賓表示歡迎，對中國華文教育基金會對北外的支持表示感謝，對北外“角觝隊(duì)”參與實(shí)景課堂的拍攝、網(wǎng)絡(luò)直播表示贊賞。他說，北外是以語種專業(yè)為主干，為國家培養(yǎng)國際化復(fù)合型人才的搖籃。在學(xué)生的培養(yǎng)過程中，體育教育有著特殊的作用，學(xué)生不但有著良好的文化素養(yǎng)，還要有強(qiáng)健的體魄。中國式摔跤是民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族行為方式與思想方式的重要體現(xiàn)。希望與海內(nèi)外、國內(nèi)外兄弟院校及相關(guān)機(jī)構(gòu)積極溝通，共同創(chuàng)造以北外為中心的中國式摔跤推廣交流活動。

本次實(shí)景課堂，由內(nèi)景老師閆希雅、外景老師張林和來自北京外國語大學(xué)的師生一起帶領(lǐng)海外華裔學(xué)生探索了解這一中國古老的體育項(xiàng)目，來自12個(gè)國家的53243個(gè)登錄點(diǎn)的師生同時(shí)在線學(xué)習(xí)。

課程中，外景老師張林采訪了擁有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的李全生教練，李老師為同學(xué)們講解中國跤的歷史以及發(fā)展的四個(gè)階段；分析中國跤和柔道的區(qū)別，讓學(xué)生們認(rèn)識到中國跤所蘊(yùn)含的中國文化知識；介紹學(xué)習(xí)中國跤可以培養(yǎng)人的身體素質(zhì)、精神以及傳承發(fā)展民族傳統(tǒng)文化等諸多益處，鼓勵(lì)學(xué)生們了解并學(xué)習(xí)中國跤。

為了讓海外華裔學(xué)生更加了解中國跤，外景老師張林采訪了幾位優(yōu)秀的北外學(xué)生，他們雖然來自不同的國家和民族，但是都非常熱愛中國式摔跤這項(xiàng)運(yùn)動。來自烏茲別克斯坦的留學(xué)生迪努爾稱贊中國跤非常的有趣；曾在全國大學(xué)生摔跤錦標(biāo)賽七十公斤級冠軍的維吾爾族學(xué)員夏合熱認(rèn)為作為一名女性，學(xué)習(xí)中國跤可以防身，并且在掌握了這一技能之后，自己變得更穩(wěn)重、更自信；學(xué)員勉飛虎雖然已經(jīng)畢業(yè)，但是仍然會參與中國跤的訓(xùn)練，他表示中國跤可以發(fā)掘潛能、加強(qiáng)自己的意志力。

此次實(shí)景課讓同學(xué)們認(rèn)識了一種民族形式的體育項(xiàng)目，也是中國文化遺產(chǎn)之一的中國跤，了解了中華體育文化的源遠(yuǎn)流長。

中國華文教育基金會實(shí)景課堂由中國華文教育基金會主辦，完美(中國)有限公司資助，恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦，基于全新的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開中華文化大門的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同，實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中，依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生通過現(xiàn)場觀察去探索世界，使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里，而是跨越時(shí)空，立體生動地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識。