9月30日，由中國華文教育基金會(huì)、中國婦女發(fā)展基金會(huì)和中國青少年發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合主辦，完美(中國)有限公司和華霖投資有限公司資助，恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦的“偉大的中華傳統(tǒng)文化”實(shí)景課堂系列之《龍的傳人》開課，英國倫敦普通話簡體字學(xué)校、杜倫中文學(xué)校，意大利瓦雷澤中文學(xué)校，德國雷根斯堡中文學(xué)校，巴西天主堂中文學(xué)校的華裔學(xué)生參與實(shí)景互動(dòng)，9個(gè)國家的6660個(gè)登錄點(diǎn)同時(shí)在線學(xué)習(xí)。

　　本期實(shí)景課堂由內(nèi)景老師何欣欣，分別置身陜西亮寶樓藝術(shù)博物館和北京北海公園的外景老師張林、王璐瑤共同授課。

　　通過鏡頭，學(xué)生們跟隨張老師踏上了“尋龍”之旅。在亮寶樓藝術(shù)博物館，十二生肖中的龍、龍形瓦當(dāng)、龍形鎮(zhèn)尺、龍紋投壺、金光燦燦的龍椅……讓學(xué)生們應(yīng)接不暇，深刻體會(huì)到中國人生活中無處不在的龍文化。

　　在北海公園，王老師介紹了九龍壁的設(shè)計(jì)與裝飾中所蘊(yùn)藏的象征皇權(quán)和天子之尊的九五之?dāng)?shù)。

　　當(dāng)然，中華民族源遠(yuǎn)流長的龍文化并不止于此，它還烙印在漢字、漢語的表達(dá)中。何老師通過對一組包含“龍”的成語的講解，讓學(xué)生了解了更多關(guān)于龍的趣味典故和成語知識(shí)。

　　為了讓海外華裔學(xué)生深切體會(huì)龍對中國人生活的廣泛影響，何老師在講解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中舞龍舞獅、賽龍舟習(xí)俗的同時(shí)，還指導(dǎo)學(xué)生們完成了本期課堂的手工任務(wù)，制作了栩栩如生的舞龍小模型。

　　最后，伴著令人心潮澎湃的歌曲——《龍的傳人》，海外華裔學(xué)生回味著龍圖騰中所蘊(yùn)含的民族信仰，感受著作為“龍的傳人”所獨(dú)有的驕傲，心中對祖(籍)國的熱愛之情也油然而生。

　　中國華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂基于全新的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開中華文化大門的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同，實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中，依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生通過現(xiàn)場觀察去探索世界，使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里，而是跨越時(shí)空，立體生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識(shí)。