發(fā)布日期:2018-12-06
楊尖措老師:
在這次苗金利老師(北京四中高級(jí)數(shù)學(xué)教師,奧林匹克數(shù)學(xué)競賽高級(jí)教練,中國數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員,任北京四中12屆某理科實(shí)驗(yàn)班班主任和其年級(jí)數(shù)學(xué)教師。)高考數(shù)學(xué)備考的講座當(dāng)中讓我體會(huì)到了藏族地區(qū)的數(shù)學(xué)高考有以下幾點(diǎn)注意的事項(xiàng);
一:明晰考生,精準(zhǔn)應(yīng)對(duì)。
1. 關(guān)于近年全國高考數(shù)學(xué)二卷
立足基礎(chǔ)知識(shí),考查主干內(nèi)容;注重能力立意,突出通性通法;創(chuàng)新題型設(shè)計(jì),考查數(shù)學(xué)素養(yǎng);貼近生活實(shí)踐,體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值;難度保持穩(wěn)定;針對(duì)不同地區(qū)考生的特點(diǎn)合理控制試卷難度;答案和評(píng)分參考準(zhǔn)確合理。注重基礎(chǔ),體現(xiàn)方法,突出思想,考查能力。
2.藏族學(xué)校高考數(shù)學(xué)備考策略
克服“講”的過多,教師要整體把握數(shù)學(xué),把握所講內(nèi)容在高考數(shù)學(xué)中的地位、作用,大膽刪減,理解“舍得”,數(shù)學(xué)教學(xué)要,重點(diǎn)突出,精講多練??朔刈鍖W(xué)生,漢語進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的劣勢。結(jié)合藏族學(xué)生的特點(diǎn),描述性語言邏輯較弱,要盡量更多的使用不分民族,不分語種的“圖象語言”,“數(shù)學(xué)符號(hào)語言”。
克服講了“白講”,提高課堂效益。增加學(xué)生獨(dú)立思考問題的時(shí)間,創(chuàng)造獨(dú)立回答問題的機(jī)會(huì),切記不要濫竽充數(shù)。鑒于“少講”,可以使進(jìn)度不受影響。精細(xì)化表述要求。每天新的收獲,成績生長點(diǎn),成績上升空間,學(xué)習(xí)的余力?;貧w基礎(chǔ),關(guān)注知識(shí)系統(tǒng)的建構(gòu),關(guān)注半成品工具。
3.高考試卷與高中數(shù)學(xué)----光明磊落,干干凈凈
(1)六個(gè)思想
函數(shù)與方程的思想、數(shù)與形結(jié)合的思想、分類與整合的思想、化規(guī)與轉(zhuǎn)化的思想 、特殊與一般的思想 、或然與必然的思想
(2)六個(gè)方法
配方法、換元法 、待定系數(shù)法、判別式法 、正難則反的方法、割補(bǔ)法
(3)六個(gè)核心素養(yǎng):
數(shù)學(xué)抽象 、邏輯推理 、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算 、直觀想象 、數(shù)據(jù)分析
4.2019年高考數(shù)學(xué)總體趨勢:
關(guān)注課改,穩(wěn)步過渡適度創(chuàng)新,考查潛能;突出重點(diǎn),發(fā)展思維;依綱靠本,注重三基。
二:藏族地區(qū)綜合大題容易得分的大題以下;
三角/數(shù)列、立體幾何、統(tǒng)計(jì)概率、解析幾何、導(dǎo)數(shù)函數(shù)(八個(gè)公式)對(duì)這類綜合題和綜合性運(yùn)用題的答題技巧,以及常考題型的分析和應(yīng)對(duì)方式,和鼓勵(lì)并提倡學(xué)生做自己會(huì)做的題,將自己的想法寫出來,不要空卷,取得基礎(chǔ)性的一些分?jǐn)?shù),例如簡單的求導(dǎo)二倍角公式的運(yùn)用,以及根據(jù)題目當(dāng)中的一些簡單的給定的條件得出一些結(jié)論。
通過這次視頻培訓(xùn)讓我受益匪淺。讓我懂得了如何對(duì)學(xué)生舉行指導(dǎo)做題、怎樣分析題目。