發(fā)布日期：2019-04-24
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意大利弘揚中文學校組織學習
4月20日，澳大利亞悉尼華夏文化學校張晉校長通過 “華文教師完美遠程培訓”全球直播課平臺，與來自46個國家的華文教師分享她總結自己多年海外教學實踐提出的《基于需求的課堂教學策略》。
張晉老師通過有效的課堂組織與實施的案例分析來分享課堂教學的各種應對策略，展現(xiàn)了華夏文化學校對構建新型“課堂形態(tài)”的探索。張老師以《中文》第三冊第十二課《我是誰》為例，講解了如何以點帶面、以字帶字、由生字聯(lián)想和復習已學過的字以及在比較中擴展詞匯，從而達到多層次的學習。
張晉老師還分享了課堂活動的實例，親自示范武術教筆畫法和筆畫歌教學法，并細致講解了活動競賽法等。同時，張老師特別強調“語言”和“文化”的關系，要重視兩者的相互推動作用，如何讓漢語活起來，讓文化傳承下去。最后，張老師針對老師們的留言做了詳細的解答，并分享了自己應對問題的方法。
“華文教師完美遠程培訓”全球直播課由中國華文教育基金會主辦，北京四中網(wǎng)校承辦，完美(中國)有限公司資助，主要通過微信群對海外華文教師提供教學服務。截至目前，微信群已有來自80多個國家的9000多位華文教師入群聽課。本次課程結束后，老師們在直播平臺和微信群里發(fā)表感想，摘錄如下：
加拿大 郝偉
學語言是為了使用，所以我們的中文教學應該讓學生們多實踐，多體驗。今天張校長講的一句話我特別受益：“讓漢字從課本上走出來，走到學生的實際生活中?！睆埿ｉL形式多樣的教學方式，一步步引導學生不僅會讀、會寫，最終還達到會用的目的。十分感謝張校長的分享，感謝中國華文教育基金會的培訓平臺，感謝各位老師的辛勤工作。
南非 梁婷婷
昨天看了張晉校長的授課，真的太棒了，很受啟發(fā)。尤其是課堂氣氛的培養(yǎng)和一系列課堂活動，讓我學習到了很多。
英國 何潘
張晉校長關于網(wǎng)課課程的導入、課堂討論以及作業(yè)的布置，非常值得學習、借鑒。這次直播課給我很多啟發(fā)，比如“變”字歌，形象生動，朗朗上口。
澳大利亞 Joy
課程很豐富，課堂特別活，字、詞、句、文化和思考都齊全了。張校長表演的筆畫歌特別好，太有親和力了。
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