華文教育被譽為海外華人社會的“留根工程”，在延續(xù)中華文脈、傳承弘揚中華語言文化、促進(jìn)中外友好和文明交流互鑒等方面，發(fā)揮著獨特的重要作用。與此同時，海外華文學(xué)校長期以來一直面臨著教師、教材、教法以及財務(wù)、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源等方面的困難。信息技術(shù)的飛速發(fā)展及其在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用為海外華文學(xué)校對接中國國內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源提供了極大便利。為使海外華校與國內(nèi)教學(xué)資源充分溝通，實現(xiàn)精準(zhǔn)對接，向華校提供更有效的問題解決方案，推動華文教育轉(zhuǎn)型發(fā)展，中國華文教育基金會擬發(fā)揮公益組織優(yōu)勢，依托“云上華文”平臺，推出海外華校與國內(nèi)中小學(xué)?！霸粕蠣渴郑Y(jié)伴同行”活動?，F(xiàn)征集海外華文學(xué)校對該項活動的意見。

一、征集時間

即日起至2023年6月30日。

二、請反饋對以下問題意見：

（一）您的學(xué)校是否愿意或需要與中國國內(nèi)中小學(xué)“牽手”？如否，煩請說明原因。

（二）您期望與一所還是多所學(xué)校“牽手”？

（三）您對“牽手”學(xué)校的資質(zhì)、所在地、學(xué)段等有什么要求？

（四）您希望從“牽手”學(xué)校得到哪些方面的支持:

1.教學(xué)管理；

2.教師培訓(xùn)；

3.教學(xué)支援（由“牽手”學(xué)校教師直接參與本校教學(xué)）；

4.學(xué)生互動；

5.教學(xué)課件；

6.信息系統(tǒng)建設(shè)；

7.語言教學(xué)之外的文化感知體驗活動，如書法、繪畫、舞蹈、武術(shù)、手工等方面的教學(xué)支持；

8.其他。

（以上可以多選）

（五）您認(rèn)為“牽手”活動可以為國內(nèi)學(xué)校帶去哪些益處？（可結(jié)合本校資源情況加以闡述）

（六）您希望在后疫情時代與“牽手”學(xué)校開展哪些類型的線下交流？

1.學(xué)校管理者及教師的互訪；

2.學(xué)生相互到對方學(xué)校游學(xué)；

3.其他。

（七）您的學(xué)校是否與國內(nèi)學(xué)校有過類似“牽手”這樣的交流活動，如有，體驗如何？您對“牽手”活動有哪些顧慮？

三、征集方式

請將意見建議發(fā)送至郵箱：bgs@clef.org.cn，郵件主題請注明“云上牽手”。

誠請海外華文學(xué)校和華教組織，以及熱心華文教育的各界人士，踴躍參與，積極建言。中國華文教育基金會將全面匯總梳理各方意見，認(rèn)真研究采納，科學(xué)設(shè)計“牽手”平臺，提升可行性和精準(zhǔn)度，爭取使更多的海外華校與國內(nèi)學(xué)校成功實現(xiàn)云上“牽手”，期待該項活動能夠為國內(nèi)外學(xué)校帶來實實在在的益處。

感謝您的支持！

?

中國華文教育基金會

2023年6月6日