? ? ? ?2024年海外華校校長(zhǎng)圓桌論壇近日在線上舉辦，來自意大利、德國(guó)、法國(guó)、加拿大、英國(guó)、美國(guó)等30余個(gè)國(guó)家的80余名海外華校校長(zhǎng)、教師及專家學(xué)者相約云端，共同探討在新時(shí)代、新形勢(shì)、新技術(shù)背景下海外華文教育的未來發(fā)展。論壇中，海外華校校長(zhǎng)代表圍繞“課程賦能應(yīng)用和價(jià)值”“海外華文教育生態(tài)環(huán)境與對(duì)策”“當(dāng)前海外華校教學(xué)資源需求”“當(dāng)前海外華校面臨的困難與問題”“如何推動(dòng)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)華文教育高質(zhì)量發(fā)展”“華文教育與國(guó)際中文教育的融合發(fā)展”“華文教師專業(yè)發(fā)展路徑建設(shè)”“華文教師知識(shí)體系構(gòu)建”等8個(gè)議題展開討論。

　　德國(guó)九州中文學(xué)校校長(zhǎng)嚴(yán)萍表示，目前華文教育資源存在不能滿足低齡兒童學(xué)習(xí)需要的情況，亟需開發(fā)相關(guān)教材；針對(duì)中高年級(jí)學(xué)生則需補(bǔ)充不同學(xué)科、適用于不同年齡和不同學(xué)習(xí)能力學(xué)生的一套系統(tǒng)成熟、具有指導(dǎo)性的教材。

　　葡萄牙里斯本中文學(xué)校校長(zhǎng)陳曉紅認(rèn)為，在全球化浪潮和人工智能技術(shù)高速發(fā)展的背景下，國(guó)際中文教育融合將成為海外華校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。應(yīng)在課程設(shè)計(jì)中融入國(guó)際化元素和人工智能教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)為學(xué)生提供跨文化交流機(jī)會(huì)，培養(yǎng)國(guó)際視野與跨文化溝通能力。

　　溫州大學(xué)華僑學(xué)院院長(zhǎng)包含麗在論壇中作《溫州大學(xué)華文教育(2024-2028)》專題報(bào)告。她表示，溫州大學(xué)始終堅(jiān)持內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，圍繞平臺(tái)、路徑與未來賦能三方面支撐賦能海外華文教育創(chuàng)新發(fā)展，未來將繼續(xù)充分發(fā)揮現(xiàn)有基地的平臺(tái)資源優(yōu)勢(shì)，深耕華文教育理論研究，打造一系列華文教育精品課程，研發(fā)一批華文教育優(yōu)質(zhì)教材，并持續(xù)組織開展華文教育研討會(huì)等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、“我和華文教育”征文比賽等特色項(xiàng)目，幫助海外華文教師提高專業(yè)技能與素養(yǎng)，賦能海外華校提高辦學(xué)質(zhì)量與水平，助推海外華文教育事業(yè)發(fā)展。

　　本次論壇由浙江省僑聯(lián)、溫州大學(xué)聯(lián)合主辦。（轉(zhuǎn)自：中新網(wǎng)?北京3月16日電）?